INCLUSIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Según el Ministerio Nacional De Educación la inclusión significa, entonces, atender con calidad, pertinencia y equidad a las necesidades comunes y específicas que estas poblaciones presentan. Para lograrlo ha sido necesario que gradualmente el sistema educativo defina y aplique concepciones éticas que permitan considerar la inclusión como un asunto de derechos y de valores, lo que está significando implementar estrategias de enseñanza flexibles e innovadoras que abren el camino a una educación que reconoce estilos de aprendizaje y capacidades diferentes entre los estudiantes y que, en consonancia, ofrece diferentes alternativas de acceso al conocimiento y evalúa diferentes niveles de competencia. El concepto de inclusión ha evolucionado de manera que todos los niños, niñas y/o jóvenes tienes derecho a pertenecer a una escuela independientemente de su cultura, ideologías políticas entre otras cosas. La inclusión también acoge a quienes tienen discapacidades físicas y cognitivas, pero sabemos que aunque se habla mucho de la inclusión en la educación son muy pocos los docentes que practican dicha teoría.